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　　對(duì)于剛畢業(yè)的同學(xué)們來說，大家在看春招秋招的時(shí)候應(yīng)該就感受到了，當(dāng)下的大環(huán)境，并不好找工作。如果我們想在本專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)展，就比如說GIS開發(fā)等，想進(jìn)大廠，去大城市，心中是一腔熱血與抱負(fù)，但是如雪花般紛紛揚(yáng)揚(yáng)的簡歷投出去，都是石沉大海，回應(yīng)寥寥無幾。

　　情況一、簡歷投了，有回音，可以去面試

　　這種情況，去了之后發(fā)現(xiàn)，自己達(dá)不到人家的要求，白白給HR充當(dāng)了一波KPI。

　　情況二、面上了，結(jié)果不滿意

　　好不容易給了回音，也面試了，也通過了，但是在聊到薪資待遇的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，并不理想，與自己想象的大有出入。工作時(shí)間長、加班、內(nèi)卷等等。

　　這種情況非常多，不是只有你遇到這種情況，是大家都這樣，整個(gè)大環(huán)境都是如此。

　　后端要學(xué)歷，學(xué)歷不夠;前端學(xué)歷夠，學(xué)校沒人教。

　　都說學(xué)校是座象牙塔，確實(shí)如此，步入社會(huì)后就會(huì)清醒的感受到社會(huì)的毒打。學(xué)校的知識(shí)，陳舊、呆板;而企業(yè)需要的，不是書上的理論與定義，是能夠真正操作出來的真技術(shù)。

　　學(xué)校與企業(yè)，脫節(jié)了。

　　關(guān)于測(cè)繪工程專業(yè)的從業(yè)方向

　　我們這些學(xué)生畢業(yè)后會(huì)從事什么呢?測(cè)繪工程專業(yè)的學(xué)生，大部分的男孩子可能會(huì)去，做測(cè)量。

　　而測(cè)量還是比較好找的，但相對(duì)的，做測(cè)量也很辛苦。工程測(cè)量也意味著，需要面朝黃土背朝天，去偏遠(yuǎn)地區(qū)更是常有的事。

　　(1)、測(cè)量工作主要為三個(gè)方向：

　?、?、工程施工單位

　　主要是工程測(cè)量員、施工測(cè)量等。在建設(shè)系統(tǒng)中，活動(dòng)在工地上，比較辛苦。

　?、凇y(cè)繪單位

　　主要做房產(chǎn)地籍、地界、制圖、航空攝影等。做的是國土資源方面，內(nèi)業(yè)與外業(yè)都要做。

　?、?、設(shè)計(jì)單位

　　主要做地質(zhì)勘測(cè)測(cè)察、監(jiān)測(cè)、施工放樣等。

　　以上三種基本上包含了內(nèi)業(yè)與外業(yè)，工作內(nèi)容有較多重合，只是側(cè)重不太一樣。

　　實(shí)際工作中的測(cè)量與我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)的測(cè)量有不太一樣。

　　可能學(xué)校中，我們以為的測(cè)量是在平地上，在哪個(gè)城市的中心，我?guī)е鴥x器去做施工做測(cè)量，去看一下實(shí)施場地，然后去畫圖等等。

　　但是實(shí)際工作中，我們可能會(huì)去到野外、偏僻的山野甚至是地底隧道等，并不一定會(huì)是你想象中的整潔環(huán)境。

　　舉個(gè)例子：

　　做道路、橋梁隧道等工程技術(shù)。隧道測(cè)量的工作環(huán)境具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性，比如：毒氣。

　　如果防護(hù)工作沒有做好，自身的健康情況與生命安全將會(huì)迎來一次巨大考驗(yàn)了。

　　有的同學(xué)可能會(huì)說測(cè)繪不招女孩子，測(cè)繪確實(shí)不怎么招女孩子，如果是女孩子的話，內(nèi)業(yè)工作會(huì)比較多。外業(yè)基本不會(huì)用女孩子。

　　(2)、有沒有不是外業(yè)的工作?

　　當(dāng)然有。

　　事業(yè)單位，考編考公，是現(xiàn)在大部分人的選擇。

　　就我們國家來說，90%的家庭或者說90%的家長，都會(huì)讓自己的孩子去考一下編，考一下公。包括去做大學(xué)的老師等等。

　　而這些工作相對(duì)來說，是較為輕松也相對(duì)穩(wěn)定的。

　　當(dāng)然，這些崗位再考取時(shí)也是競爭激烈，內(nèi)卷嚴(yán)重的。

　　(3)、關(guān)于內(nèi)業(yè)的一些看法

　　關(guān)于內(nèi)業(yè)，每天都要處理很多數(shù)據(jù)和圖，雖然工作辛苦又繁多，但是工資并不能和工作量成正比，加班也是比較頻繁。